口语交际我的暑假生活三年级上册？
口语交际的目的是提高学生的口语表达能力，学会倾听的能力，三年级上册口语交际主题“我的暑假生活”由于刚刚结束暑假生活，学生的记忆还比较深刻，因此学生有话可说，要让学生回忆暑假里发生的一些趣事，自己最难忘的事务比较好说，可以先同桌，小组合作，再在全班交流。
三年级下册的寓言故事4个？
1、亡羊补牢
从前，有个人养了一圈羊，一天早上他准备出去放羊，发现少了一只，原来羊圈破了个窟窿，夜间狼从窟窿里钻进来把羊叼走了。邻居劝告他说：”赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：”羊已经丢了,还修羊圈干何呢？”没有接受邻居的劝告。第二天早上，他到羊圈里一看发现又少了一只羊，原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。从此他的羊再也没有被狼叼走的了。
2、南辕北辙
战国时期，有一个魏国人要出使楚国。楚国在魏国的南面，这个人应该向南走，可是他却让他的车夫赶着车向北行驶。路上，他遇到一位朋友，朋友问他：“你到何处去？”他回答说：“我要到楚国去。”朋友特别惊讶，忙提醒他说：“你真的要去楚国吗？楚国在魏国的南面，你应当往南走，赶快调转车头吧!”他却不以为然，很自信地说：“我当然要去楚国，你不用担心，我知道路线不对，不过我的马跑得很快！”这位朋友仍然提醒他说：“你走的路线不对，马跑得快有何用呢?马跑得越快，离楚国不就越远吗？”他依然很自信地说：“没有关系，我带了足够多的路费，你不用担心。”朋友说：“路费和路线是两码事儿，你的路费多又有何用呢？你走的路不通往楚国，你越走不是离楚国越远吗？还是往南走吧！”他执迷不悟，仍然不听劝告，坚持说：“我的车夫赶车本领高，是魏国有名的驾车高手。你不用担心，咱们回来见吧！”说完就让车夫赶着马车飞快地走了。
3、刻舟求剑
有一个楚国人出门远行。他在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“剑掉进水里了!”这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号，接着回头对大家说：“这是我的剑掉下去的地方。”众人疑惑不解地望着那个刀刻的印记。有人催促他说：“快下水去找剑呀!”楚国人说：“慌何，我有记号呢。”船继续前行，又有人催他说：“再不下去找剑，这船越走越远，当心找不回来了。”楚国人依旧自信的说：“不用急，不用急，记号刻在那儿呢。”直至船行到岸边停下后，这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑。可是，他怎样能找得到呢。
4、画蛇添足
古时候楚国有一家人，他们在祭完祖之后还留有一些酒不想浪费，于是准备将祭祀用的一壶酒，赏给帮忙办事的人喝。然而祭祀是大事，参与的人有很多，如果平分的话肯定是不够的，让一个人喝的话能喝得有余，那么这一壶酒到底该怎样分呢?大家都安静了下来，仔细思索办法，这个时候有人建议：我们让每一个人在地上画一条蛇，谁画的又快又好，这壶酒就归他喝，大家都认为这个技巧好，就同意了。于是他们都拿起树枝，就在地上画起蛇来。其中有一个人画的很快，一转眼就画完了，他放下树枝，拿过酒壶端起就要喝酒，然而他回头看看别人，周围都还没有画好。他心中得意，又想显示自己的本领就洋洋得意的大声说道：“你们画的好慢啊!我再给蛇画几只脚也不算晚。”说罢他便左手提着酒壶，右手拿了树枝给蛇画起脚来。正在他一边说话一边画脚的时候，另一个人已经画好了，那个人马上把酒壶从他手里夺了过去说：“你见过蛇吗?蛇是没有脚的，你何故要给它添上脚呢?因此第一个画好的人不是你，而是我了。”那个人说完话就仰起头来，咕咚咕咚把酒都喝了下去。
三年级上册第七单元口语交际
- 范例有几许就几许
- hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
