盼这篇课文写了几件事？
《盼》按照事务提高顺序围绕盼这一中心依次写了四件事是：
1、得到新雨衣。
2、渴望下雨。
3、下雨天妈妈不让我出去。
4、愿望实现——在雨中穿上了新雨衣。
《盼》是六年级第五单元的一篇课文。作者以孩子的视角，记述了得到新雨衣，渴望下雨到愿望实现——在雨中穿上了新雨衣的故事。用细腻的语言描述了小主人公情感和心理的变化，表现了童真童趣。
天津，今天应该上六年级了，可是有作业说把六年级上册的语文书要背诵的部分抄一遍，可是我没有借到书，
- 以想问你们哪一课需要背，背第几天然段，我又教材，因此你们告诉我何者天然段就行。
- 你说一下你们是何者版本的教材
六年级上册语文课堂作业本回顾拓展八答案
- 人教版的，最好清楚
- 第一题：粼（波光粼粼）磷（）蜡（蜡烛）腊（腊月）键（键盘)健(健壮）淘（淘气）陶（品）第二题：Y山6幽深z酉8沉浸J尤8造就第三题：1.纯熟2.探访3.毅力4.暑去寒来5.不解之缘6.有朝一日造句：我相信有朝一日我必能成为第二个比尔.盖茨。第四题：音乐艺术：、、：、、文学艺术：、脍炙人口、：、、第五题：孔子的儿子名叫，与弟子们一起跟着孔子进修。有的弟子偷偷地议论开了：“先生一定对自己的儿子格外关心，多教他不少学问，对我们恐怕是的。”&x3000;&x3000;一天，有个名叫陈子禽的学生问：“你在老师那儿一定比我们多学一些物品吧？”&x3000;&x3000;老实地回答：“没有何呀！就是有一回他一个人站在庭院中，问我学过《诗经》没有，他说不学《诗经》就不会说话。从那以后我就开始学《诗经》。还有一次，他问我学过礼没有，并说不学礼便没有立足社会的依据，听了他的话，我又去学礼，就这么两件事啊！”&x3000;“那就好。”陈子禽由于问一而得三，高兴地想同学们报告说：“我问孔鲤一件事，他却告诉了我三件事！第一知道要学诗，第二知道要学礼，第三嘛……我知道了先生对自己儿子并不特殊亲近……”&x3000;&x3000;弟子们终于解除了对孔子的误解。问一得三的意思是：问一件事却得到解决三件事的办法。形容求少得多。1.扶疏：枝叶茂盛，高低有致。掩映：相互遮掩而又映照衬托。历历：一个个清晰而分明。妖娆：娇艳而美妙。2.(帘子）——（圆月）——（）——（一对）3.帘子中央，着一黄色的，嘴似的钩儿丝缕微乱，若小曳于轻风中如一张的脸叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的枝欹斜而腾挪，如少女的一只臂膊似乎在入梦之前，还有所留恋似的试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣润；枝头的好鸟何故却双栖而各梦呢？在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢？他到底等何来着？舍不得那淡淡的么？舍不得那疏疏的帘儿么？不，不，不，无论兄弟们得到帘下去找，无论兄弟们得向帘中去找&8211;无论兄弟们该找着那人了？他的情韵风怀，原是这样这样的哟！朦胧的岂独月呢；岂独鸟呢？然而，，教我怎样耐得？画线：纸右一圆月——的脸。枝欹斜而腾挪——臂膊一只歇得高些——留恋似的第二天然段全部。]答:这样写的好处是:让文章更加生动,语言更加优美具体.望采纳谢谢要赞同我哦
